Un lieu sain

L’enfant a besoin d’un environnement sain et sûr. Matériaux nobles, meubles adaptés et sécurisés, air ambiant non pollué.

Le respect des rythmes

Le milieu dans lequel il évolue respecte ses besoins et rythmes (alimentation équilibrée et adaptée à son âge, temps de repos).

Un espace sécurisé

L’espace doit être suffisamment sécurisé et adapté à son stade de développement pour permettre à l’enfant de se mouvoir et de faire des expérimentations afin d’être acteur dans ses propres découvertes et ainsi l’amener à développer ses compétences.

Des liens chaleureux

L’enfant a besoin de relations individualisées, chaleureuses et stables. Il a besoin que l’on prenne en compte ses particularités (habitudes mais aussi handicap, …) et qu’on reconnaisse son appartenance à sa famille. L’équipe éducative doit faire preuve dune attention bienveillante et d’une disponibilité tant physique que psychique (regard, écoute, gestes, paroles, …). La valorisation et les encouragements aident l’enfant à développer une confiance et une estime de soi. Des repères et des relations stables sécurisent l’enfant qui s’autorise alors à moins dépendre de l’adulte.

Enrichir son espace de vie !

Enfin, l’enfant a besoin d’expériences adaptées à son niveau d’éveil. C’est pourquoi, l’organisation de son milieu de vie permet des expérimentations libres. L’espace de vie est enrichissant. Le plaisir de l’enfant est une notion importante. L’équipe éducative propose des activités qui favorisent l’accès à l’autonomie, la socialisation et les relations entre enfants. L’adulte accompagne l’enfant, le guide mais ne fait pas à sa place : « aide-moi à faire tout seul » (Maria Montessori).